虚心学习共交流，听课观摩促成长–––王翌峰初中英语名师工作室与吴新星名师工作室交流活动

      为了适应时代发展的需求、努力提高教师专业技能发展、全面促进学校英语教师教育教学能力的发展，2019年10月15日和10月23日，王翌峰名师工作室和吴新星名师工作室分别在凰村学校、张青中学进行了交流活动。通过观摩、评课等环节，老师们拓宽渠道、博采众长，认真学习、积极提问，提升了我们的专业素质。

Day1: 10月15日 凰村学校

       第一环节是观摩示范课，由吴新星名师工作室成员柳晓瑛、朱家琪两位老师以及凰村学校曹紫云老师分别献上了一节精彩纷呈的示范课。

她们用先进的教学理念、独特的教学方法，丰富的教学手段，饱满的教学激情，上佳的亲和力，给全体听课教师营造了轻松愉悦的英语课堂学习、交流探讨氛围，让学生在快乐轻松的氛围中学到了知识，语言得到了发展和提升。

       活动伊始，我们聆听了柳晓瑛老师所执教的七年级上次《Unit4 Where's my schoolbag?》Section A(1a-2c) 柳老师提倡快乐教学，这节课课堂氛围非常轻松，环节多而活跃。

这节课丰富而不失活泼，课堂语言恰到好处，充分利用教具、多媒体及游戏很好地调动了学生积极性。

接着，我们聆听了朱家琪带来的五年级上册《Unit4 What can you do?》朱老师她那极具感染力的笑容与肢体动作从课堂伊始就把学生和听课老师牢牢吸引住。多才多艺的朱老师以自己为原型，带领学生一起动起来，使学生能乐学，鼓励学生快乐学习。

       她热情大方，善于调动学生积极性，因而学生参与度高，能积极大胆地与老师进行互动。整个课堂参与式教学运用自如，教学思路清晰、语言流畅，教学环节安排合理。

她本着“以学生为中心，激发和培养学生英语兴趣”这一教学理念。让学生在乐中学、玩中学，通过游戏、表演等形式来激发学生的英语兴趣，不仅巩固了新知识，还提高了课堂实效。

然后，我们怀揣着求学的心情来到了八(1）班，曹老师讲授的是八年级上册《Unit3 I'm more outgoing than my sister. 》阅读部分。她用动画视频进行导入，调动课堂教学氛围，此外，她巧妙的运用了语言描述及提问方式，创设情境，让学生入境抒情。

       曹老师这节课将学生的读与写相结合，培养学生的阅读与写作能力，再通过情感升华，使学生明确正确的交友观。

上课结束后，教师们进行了经验交流。在交流会上，首先授课教师进行了说课，听课教师们结合听课的情况进行评议课、交流讨论。

整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习收获、启示进行了坦诚的交流，对几节示范课进行认真客观地评价。

Day2: 10月23日 张青中学

       我们分别聆听了金砂湾学校龚竞老师、张青中学刘灵老师所讲授的八年级上册《Unit5 Do you want to watch a game show?》Section B(2a-2e) Reading Part 她们对这篇文章采取了不同的处理方式，向我们很好地展示了同课异构。

首先，我们聆听了龚竞老师所执教的纯阅读课。龚老师先以中国文化中的著名卡通人物"Monkey King" 进而引入本课主人翁"Mickey Mouse"，并利用动画视频导入课题，充分调动学生积极性。

       她通过任务型教学法(Task-based Language Teaching Method)将文章内容逐段分解进行细化，使学生能充分理解文章内容；此外，在阅读环节利用Mind map 细化内容并让学生根据教师板书尝试 retell the passage。整堂课重难点突出、科学的教学方法，并不断鼓励学生充分发挥学生主体作用，达到了很好的效果。

接着，刘灵老师给我们带来了读写结合示范课。刘老师执教的课，教学环节完整、紧凑，教学思路清晰，教练结合，鼓励学生积极发言。她熟练使用先进的多媒体技术，更新陈旧的教学方法，发扬了教师爱钻研的"钉子精神"。

       课后，在张青中学董校长的主持下，评课气氛热烈融洽，大家肯定了两位老师在教材处理和学生表现方面的可圈可点之处，认为整堂课思路清晰，环节紧凑，教学结构有条理，准备充分。但对于教学过程中，值得推敲的细节，也是"百家争鸣"，大家畅所欲言，言无不尽，真正形成了"百花齐放"的局面。